La Commission inter-IREM TICE (C2iT) vous présente son site pour enseignantes et enseignants de mathématiques qui cherchent des ressources de qualité ou des outils numériques fiables pour dynamiser leur enseignement.
Les ressources sont rangées en six catégories étiquetées avec des mots-clefs. Les articles ont été écrits par les membres de la C2iT.
GeoGebra permet l'export de figures au format SVG accepté par le logiciel des découpeuses numériques Silhouettes. Des modélisations de patrons de stella octangula et de sa fractale sont détaillées ici.
Activité permettant de comprendre les règles de multiplication de deux nombres relatifs
Activité permettant de faire découvrir l'addition et la soustraction et la soustraction de nombres relatifs à l'aide du déplacement de Mario sur la droite graduée
Exerciseur permettant l’apprentissage d’une rédaction correcte de l’application directe du théorème de Pythagore.
Qui est-ce ? Divisibilité est un exerciseur permettant de s’entraîner à utiliser des critères de divisibilité en jouant avec une autre personne. Ce jeu est une adaptation numérique de la version papier créée par Aurélia Médecin. Lire la suite…
Symax est un exerciseur permettant de travailler la symétrie axiale dès le cycle 2, sur un quadrillage de taille paramétrable. Il est possible de choisir différentes orientations pour l’axe : vertical, horizontal ou diagonal. L’application comporte Lire la suite…
La Commission Inter-IREM TICE (C2iT) s’intéresse à tous les aspects relatifs aux TICE (Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) dans l’enseignement des mathématiques.
Elle a pour objectifs de :
faire le point sur les différentes utilisations des TICE (collecter, orienter, structurer et harmoniser les travaux de recherche au sein des IREM) ;
ouvrir de nouveaux champs de recherche concernant l’utilisation de l’outil numérique ;
préparer et intervenir à des colloques et universités d’été en collaboration avec les organismes institutionnels ;
suivre les évolutions techniques et réfléchir à leur intérêt pour l’enseignement.
