Multiplication de nombres relatifs
19 janvier 2021
Activité permettant de comprendre les règles de multiplication de deux nombres relatifs
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La Commission inter-IREM TICE (C2iT) vous présente son site pour enseignantes et enseignants de mathématiques qui cherchent des ressources de qualité ou des outils numériques fiables pour dynamiser leur enseignement.
Les ressources sont rangées en six catégories étiquetées avec des mots-clefs. Les articles ont été écrits par les membres de la C2iT.Articles récents
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Addition et soustraction de nombres relatifs
17 janvier 2021
Activité permettant de faire découvrir l’addition et la soustraction et la soustraction de nombres relatifs à l’aide du déplacement de Mario sur la droite graduée
Exerciseur Pythagore
28 octobre 2020
Exerciseur permettant l’apprentissage d’une rédaction correcte de l’application directe du théorème de Pythagore.
Qui est-ce ? Divisibilité
27 avril 2020
Qui est-ce ? Divisibilité est un exerciseur permettant de s’entraîner à utiliser des critères de divisibilité en jouant avec une autre personne. Ce jeu est une adaptation numérique de la version papier créée par Aurélia Médecin.
#SNT Pour programmer en Python avec la micro:bit
(interface en Français !)
https://python.microbit.org/v/3
Pour un nouvel engagement de l’Université de Lille dans le fonctionnement de l’Institut - Signez la pétition ! https://chng.it/pvZVQgQr via @ChangeFrance
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Contact
La Commission Inter-IREM TICE (C2iT) s’intéresse à tous les aspects relatifs aux TICE (Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) dans l’enseignement des mathématiques.
Elle a pour objectifs de :
faire le point sur les différentes utilisations des TICE (collecter, orienter, structurer et harmoniser les travaux de recherche au sein des IREM) ;
ouvrir de nouveaux champs de recherche concernant l’utilisation de l’outil numérique ;
préparer et intervenir à des colloques et universités d’été en collaboration avec les organismes institutionnels ;
suivre les évolutions techniques et réfléchir à leur intérêt pour l’enseignement.