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Outil numérique permettant d’organiser en classe une série de questions d’automatismes projetées au tableau.
En 4e et en 3e, les pyramides, les cônes, la sphère et leurs sections sont travaillés avec les élèves, mettant en œuvre, le plus souvent, les théorèmes de Thalès et de Pythagore ou la trigonométrie.
Utilisation d’une imprimante 3D en mathématiques pour aider les élèves à calculer des volumes et à passer d’une visualisation 2D à une visualisation 3D.
Utilisation d’une imprimante 3D en mathématiques pour aider les élèves à calculer des volumes et à passer d’une visualisation 2D à une visualisation 3D.
« Cartes Qrcode bonus » : un exemple de différenciation avec des Qrcodes et des tablettes.
En classe nous avons besoin de partager des fichiers avec les élèves. De leur envoyer des documents et de récupérer leurs travaux. Certaines applications facilitent ces transferts sans passage par un cloud ou par envoi de message électroniques. Ici nous présentons deux applications gratuites permettant de transférer des données facilement Lire la suite…
Nous avons régulièrement besoin de projeter l’écran d’une tablette pour expliquer l’usage d’une application ou d’afficher le travail d’un élève effectué sur tablette au tableau. Quand on duplique un écran vers une télévision ou un vidéoprojecteur on parle de « Mirroring » où de « Cast » de l’écran. Pour projeter les écrans des Lire la suite…
En anglais, to grasp signifie attraper, appréhender. L’idée de Graspable Math est de fournir une interface intuitive pour manipuler des expressions numériques ou algébriques
Le visualiseur de documents est une webcam améliorée montée sur un support. Il permet non seulement de capturer des documents pour les projeter (cahier, énoncé…) mais aussi de projeter des procédures comme par exemple comment construire une médiatrice, et d’enregistrer des vidéos afin de réaliser des tutoriels que les élèves Lire la suite…